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date.png 2018-11-22 14:31:32

从本质上说,科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利

从本质上说,科学普及是一种社会教育优质壁挂科普展品。作为社会教育它既不同于学校教育壁挂科普展品,也不同于职业教育,其基本特点是:社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明,科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式,充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体,不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中,才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。现代科学技术是一个极其庞大而复杂的立体结构体系,具有丰富的内涵和多种社会职能。在科普工作中,既要注重科技知识的外在功利壁挂科普展品价格,又不可忽视其内在的科学思想、科学方法和科学精神。在知识信息中含有的四个不同层次(即数据、信息、知识和智能)中,占据高层次的智能,才是构成人们科学文化素质的具活性的重要素质。而这对身处不同岗位的各级领导干部和科技工作管理者来说,尤为重要。

科普展厅利用静电发生器人体静电表演装置如范德格拉夫静电发生器,让人头发站起来,使人出现“怒发冲冠”的奇妙景象。

静电魔球旁体验“怒发冲冠:静电发生器是一件很神奇的物理实验道具,当你把手放在它表面时壁挂科普展品厂家,你的头发就会不可思议地竖起来,这是由于静电电荷作用力的效果。

表演者站在绝缘台上,手触摸在高压静电球上,这时表演者的头发上带有与静电球相同极性的电荷,由于同性相斥的原因,出现“怒发冲冠”的景现。EST602/606人体静电表演装置: 静电魔球旁体验“怒发冲冠:静电发生器是一件很神奇的物理实验道具,当你把手放在它表面时壁挂科普展品厂家,你的头发就会不可思议地竖起来,这是由于静电电荷作用力的效果。表演者站在绝缘台上,手触摸在高压静电球上,这时表演者的头发上带有与静电球相同极性的电荷,由于同性相斥的原因,出现“怒发冲冠”的景现。利用EST602/606人体静电表演装置,使人头发竖立的现象,即“怒发冲冠”

猜生肖

尺寸规格:

小件:430*430*150  

中大件:600*800*1200   600*800*750   形台面      

实验原理:利用二进制原理,可以“猜出”出你自己的属相。在操作台上有a.b.c.D四幅画面,每幅画面上有一个金属按键,如果画面上有您的生肖就将对应显示屏选1,若没有就选为0,四幅画都选过后,按一下黄色确认键,您的生肖就上端的显示屏幕上显示出来了。

猜生肖:本展品利用二进制原理,由一个二进制编码的数字电路制成,它利用'O'和'I'组成的符号表示一个生肖或姓氏,确定了一个编码和一个生肖的对应关系,通过开关电路即可判断,非常方便的选择出你自己的属相和姓氏。

自己调音科教游乐设备 科普器材科技展品

自己调音  难度等级  12级

建议制作规格:1000X1500X1500

原理:这个展品和大家都很熟悉的乐器笛子很像,气吹到不同长短的口上,出现了不同频率的声音,怎么样,是不是很想体验一下!

主要结构件:吹风机

电源:220伏,200瓦

水源:无

潜望镜

(科学原理:光的反射)

展示说明:

当你将双眼从前面的窗口向里望进去,你会看到正前方被高于自身物体遮挡住的原本看不到的东西。

能源要求:不需要用电            

参与方式:独立参与

主要材料:玻璃镜

发电锚

430*430*150    

中大件:600*800*1400      底座规格:600*800*750    

奇妙的大自然蕴藏着无穷无尽的能量:光能、电能、热能、机械能、化学能等等。这个展品,通过强磁铁切割线圈产生感应电流,点亮发光二极管,从而实现电磁和机械能;磁、电、光的有趣转化。

雅各布天梯

430*430*150  

中大件:600*800*1400      底座规格:600*800*750    

电流的运动是从高压向低压运动,空气本来是绝缘物质,但当电压过高时,电流就会击穿空气。我们观察到电弧就是电流击穿空气,使本不相连的两根导线通电。而电弧产生时,会使空气受热膨胀上升,电弧也随之上升,由于两根导线成V字型,电弧上升过程中距离会越来越大,后面因电压不足以击穿较长距离的空气时,电弧也消失了。

与课本中知识的联系: 记得在初中的时候就曾学习过声音的发生和 传播,音调、响度和声l色,还有噪音的危害和控制。 其中与本组仪器息息相关的知识是声音的发生。本组 的仪器可以通过琴弦来演示声波的形成过程,并能对 比出松紧不同的琴弦发声的区别 首先我们发现发声体在发声时振动, 这也是本 实验的目的所在。在仪器整个体系中,琴弦是很重要 的部件, 因为琴弦是发声体, 也就是产生声波的源头, 而滚轴则可以显示声波。这样,我们就可以通过一个 仪器,来解释抽象的声波,甚至可以亲眼所见声波的 形成过程。