甘肃壁挂科普展品公司有哪些报价 (多图)
2018-12-18 17:23:33
科普展品简而言之就是展示科学、普及科学知识的产品。科普展品具有科学性与生动性，能把科学知识生动化、形象化的展示出来。用以普及科学知识为目的。科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科普展品定将成为科普教
科普展品简而言之就是展示科学、普及科学知识的产品。科普展品具有科学性与生动性，能把科学知识生动化、形象化的展示出来。用以普及科学知识为目的。
科普展品是科学知识的展示，正因为如此，科普展品定将成为科普教育乃至素质教育的一个不可或缺的组成部分壁挂科普展品公司。现今社会素质教育已经走上了教育的正规化日程壁挂科普展品，在这样一个大环境下，科普教育也突显出其重要性。科技馆、科教馆出现在各种小学、中学校园内，成为学校教育的一个组成部分。而这些科技馆正是由各种科普展品所组成。科普展品成为科技馆组成中的主要元素。
同时，从本质上说，科学普及是一种社会教育。作为社会教育它既不同于学校教育，也不同于职业教育壁挂科普展品价格，其基本特点是：社会性、群众性和持续性。科学普及的特点表明，科普工作必须运用社会化、群众化和经常化的科普方式，充分利用现代社会的多种流通渠道和信息传播媒体，不失时机地广泛渗透到各种社会活动之中，才能形成规模宏大、富有生机、社会化的大科普。而科普展品的存在即是科学普及的一个直观、生动形象的体现。
三球仪
600*800*1200
三球仪是生动刻画日壁挂科普展品厂家,地,月之间相对运动规律的直观教学仪器,他能模拟出日,地,月三者在宇宙空间的相对位置,并能够形象地表明地球,月球的运动状态,科学的解释由此产生的各种自然现象.因此,它是客服抽象教学,加深天体运动变化规律不可缺少的辅助工具.
高600*直径1200 大型台式 3718 带罩7150元
飞碟式，直径不小于1米。有机玻璃底座和上罩,自动电动,语音解说.
声悬浮
探究课题：声音在振动时由于波的干涉会产生驻波，空气介质在驻波点基本不动，每个筒状物体都有自己的多介固有频率，当筒状物体的尺寸确定后，固有频率即确定，当我们调整声源的频率，使声源的频率达到筒状物体的固有频率时，驻波出现在筒状物体的中部，同时产生水平方向的定位力，塑料球将悬浮在该点。
万丈深渊
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座规格：600*800*750
你有勇气踏上这个人造陷阱吗？站在上面可以体会到如临深渊，如履薄冰的感觉，其实这不过是你的视觉产生了错觉，一场虚惊而已！这是光的反射现象在生活中的应用。
翻转的镜像
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座规格：600*800*750
本展品利用镜子的反射，完成影像的翻转。
方法是：两个人分别站在展品的两端，通过观察窗看对方的影像。慢慢旋转镜身时，观察随其旋转的影像。
华容道
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座规格：600*800*750
华容道游戏取自著l名的三国故事。棋盘下方有一个两方格边长的出口，是供曹操逃走的。棋盘上共摆有十个大小不一样的棋子，它们分别代表曹操、张飞、赵云、马超、黄忠和关羽，还有四个卒。“华容道”有几十种布阵方法，如“横刀立马”、“近在咫尺”、“过五关”、“水泄不通”、“小燕出巢”等等玩法。棋盘上仅有两个小方格空着，玩法就是通过这两个空格移动棋子，用很少的步数把曹操移出华容道。
展品介绍: 华容道，古老的中国游戏，以其变化多端，百玩不厌的特点与魔方、独立钻石棋一起被国外智力家并称为'智力游戏界的三个不可思议'。 方台上面固定安放着一个长方槽（棋盘），槽中有大小不等的10个薄形滑块，滑块只可以在棋盘上移动，不能拿起来，棋盘下端有一开口。盘中有一处是游戏开始时滑块的摆放要求，游戏规则是：利用棋盘上空隙移动滑块，用尽量少的步骤让曹操从开口退出。这个游戏对初学者来说，只要求让曹操逃出，可以不限步数。熟练以后再研究怎样移动才能步数少。目前世界纪录是81步。
双曲夹缝
430*430*150
中大件：600*800*1400 底座规格：600*800*750
一根两端带球体的直杆，向左边倾斜一定角度，绕着它前方的竖轴水平旋转，为什么正好能穿过板上的曲线狭缝。因为它的轨迹是一个直纹面的单叶双曲面，单叶双曲面的标准方程为： ? 单叶双曲面的应用随处可见，数学这个人类认识世界的科学基础，到处都在透射着真理的光芒。
三球仪
600*800*1200
三球仪是生动刻画日,地,月之间相对运动规律的直观教学仪器,他能模拟出日,地,月三者在宇宙空间的相对位置,并能够形象地表明地球,月球的运动状态,科学的解释由此产生的各种自然现象.因此,它是客服抽象教学,加深天体运动变化规律不可缺少的辅助工具.
高600*直径1200 大型台式 3718 带罩7150元
飞碟式，直径不小于1米。有机玻璃底座和上罩,自动电动,语音解说.
